小学部一、二年级“认识人民币”主题教育实践活动

人民币是我们日常生活必不可少的一部分，可随着网络快捷支付的普及，使用人民币进行交易的机会越来越少，尤其对于一、二年级的小学生来说“元、角、分”的认识和使用更是挑战。陶行知先生曾说过“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一，在做中学”。孩子们在经历了课堂学习之后，怎么才能知行合一，学以致用呢？想把知识内化，动手实践是必经之路，为此，我们设计开展了以“认识人民币”为主题的特色数学实践活动，以此提升学生的实践与创新能力，让学生正真做到“学中玩，玩中学”，让双减工作不仅走“新”更走“心”。

快看！老师为此次活动精心准备的物品！

认真整理钱币的孩子们。

随着主持人李老师致主题词，宣布活动正式开始。

 进入第一个环节：“我是小小银行家”。

教研组组长高主任带领数学组的四位老师担任“哆啦银行”的工作人员，组织学生们到柜台换钱。

孩子们拿着钱币在柜台换钱，客气有礼。老师们暖心服务！
通过书本上的学习，孩子们已经知道了“元、角、分”之间的进率。借助这一知识点，孩子们纷纷拿出学具和老师们玩起了兑换钱币的游戏。1张1元可以换10张1角，也可以换2张5角，还可以换1张5角和5张1角……这些换算问题可难不倒他们，大家个个思路清晰，行动迅速，准确无误地完成了挑战！

接下来是第二环节，我是“购物小达人”！

在老师那里虚拟选购2-3样物品，正确计算钱数并付给老师相应的钱数。

 

通过虚拟选购物品 ，充分体现了学生的动手实践能力，正确计算总钱数，付的钱数和应找的钱数。
第三个环节生活技能大比拼，以合理、节约在每个区选取一样物品。

孩子们正在认真选取实用物品。

本环节在学生自主实践中，让学生充分体会勤俭节约的美德。
至此，活动圆满结束！

此次活动，不仅使同学们对人民币有了一个感性的认识，学习了人民币的单位和进率，计算能力进一步得到提高，同时也培养了他们对数学学习的兴趣，明白了数学是源于生活，用于生活的，充分体现了新的《课程标准》的要求，深度学习的理念。多么有意思的数学，多么有趣的人民币，孩子们在学习中收获了快乐，体验到学习数学的乐趣，分外满足，十分开心！