从优秀到卓越，我们需要做什么

—–记任勤玲校长与家长代表的一次恳谈

“一定要少做知识输入，多做知识汲取。”、“大脑海马体与人的记忆和学习有很大的关系，我们孩子要学会利用大脑。”、“内卷，所有优秀的孩子和家长都在内卷，怎么去解决内卷带给孩子的消耗才是关键。”…… 一次轻松、舒适又深入浅出的家校共育交流，拉近了校长和家长们的距离，任校长致力于把最适用最先进的教育思想在陇原大地上传播的教育情怀也再次得到家长们的支持引发了大家的共鸣。

不同学科所附有的不同学科属性，是需要针对于学科属性，采用不同的学习方法去钻研才能理解深入且透彻的，当我们在赏析“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”成因时，是无法通过幂函数、通过氧化反应等去解释的；但是所有的学科之间又具有内在牵连，正因为海拔越高温度越低我们才会在四月暮春之际也能嗅到山寺桃花的清香，同样，理解文字的深意表述，把握数字的严谨逻辑等也适用于所有的学科学习。因此，使用正确的学习方法，将一门学科学到极致，举一反三触类旁通，其他学科成绩的提升也会事半功倍。

“我们几位家长对孩子的期望都比较高，孩子们中考成绩都是在800分以上，孩子自己也有信心去冲刺清北等名校，但是我们都同样迷茫孩子在高中阶段如何在保持优势的基础上有更多的提升？”面对家长们的困惑，任校长通过自身的学习经历以及多年从教经验，把如何将一门学科学到极致，给到了量化的切实可行的意见。第一、通过做题找盲点。在学习某一板块知识时，检查知识掌握程度的最佳方法就是“自攻”，找自己知识掌握的漏洞，找板块薄弱点，发现错误所在是首要任务；第二、对应错题找知识点。马虎出错代表的不仅是大意，更多是知识掌握不熟练，知识点学习不透彻也势必会导致错题量剧增，此时，每一道错题的错因归类就是重中之重；第三、错题反复做5-10遍。从发现错题是什么，到了解为什么做错的成因后，反复练习就成了解决错题该怎么办的最有效方法。

工欲善其事，必先利其器。高效的学习方法和良好的学习习惯就是从优秀走向卓越路途中必不可少的“器”。

教育其实是一种从早年就起始的习惯，习惯往往是人生的主宰，人们理所应当去追求好的习惯，习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，现阶段学生既然已经达到优秀的水平，毋庸置疑在日常的学习习惯方面是没有太多大问题，但是从优秀到卓越，则需要将优秀的习惯持久地发挥到极致。“我的单词背诵会在去卫生间、去理发店等碎片化的时间里完成。”、“高中哪有休息时间，高中的休息都是为了快速调整心态。”…… 任校长在谈到学习习惯养成时，提到了以下几个方面：习惯养成首先离不开学习意识的提高，家长要配合学校做好学生学习意识引导，树立正确的学习意识，发挥学生学习的主观能动性是成绩进步的基石；然后，要学会时间分配管理，古诗词文言文等可以利用碎片化时间攻克的知识，一定要利用好如课间、排队等零碎时间去学习记忆，而像数理化之中需要系统性学习的知识板块，务必不能通过碎片化钻研耗时耗力；其次，形成阶段性固化复习，“学而不思则罔，思而不学则殆”在每日学的基础上通过复习温故知新深入思考查漏补缺，进而为下一步学习做好阶段性规划，才会形成正向循环；最后，任校长也贴心地提及要让孩子们养成每日运动的习惯，有好的身体素质才能保证有更多的学习精力。

人像树木一样，要使他们尽量向上生长，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。在孩子们高中向上生长的阶段，通过传播先进教育理念，做好家校共育工作，给予孩子们阳光、雨露、和最大的养分，是任校长的教育初心，也是每个教育从业者所追求的持之以恒的教育目标。